党支部第一位的任务是,总感觉学校把成绩当第一任务看,教育没被摆在第一位,这是为什么?你怎么看?


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其实很简单,教书育人。啥叫教书,教书之后就要考核,考核之后就是成绩,育人才是第二步的。

另外一方面这是一个简单的考学校的工作是一盘棋,我们知道学校有许多部门,但是教学工作是最重要的,教学工作的检查标准就是学生的考试成绩,不然的话用什么来检查呢?到目前为止没有发现有更好的方法。

这就造成了一种错觉,学校一切都在以分数为杠杆围着他转圈,其实这就是正确的。

学校如果不以教学为主的话,那么最终在这个大环境中受伤害的是孩子,毕竟到了最最最后考大学的时候是以成绩为准的,前期不打基础步,一步一步脚踏实地的向前准备,哪能到了高三1年就能脱颖而出呢?

万里长征每一步都是走出来的。万里长城,也是一块砖一块砖垒起来的。成绩,这个看似很枯燥让人痛苦的东西,恰恰就是为了满足最后的一个杠杆,只有这样才能够让学生最终满足社会的需求,没法子,这社会这教育制度目前就是这样。

哦,你说的育人教育。当然也放在教育教学的重点上,每个学校的学生到达每个学校的体育音乐,美术也是一直被重视的,只是重视的程度有所不同。如果认为学校已经放弃了对学生的道德培养的话,这也是不对的。每个学校都在根据自己的学校特点,制定符合学生道德品质发展的要求的规章制度。

总之现在就是这种状况,学生的成绩非常重要,是一切工作的重点,但是学校也没有放弃培育人的品德的教学过程。

谢邀:在中国教育模式及以分数分高下的环境下,只能重视分数,从大学上来讲,有985大学及一流大学,211大学及一本,这些学校没有一定的分数线是没有办法录取的,没有哪所学校你成绩不行可以,你素质好、体质好、吹拉弹唱好就可以录取的(除专业类大学);高中又分重点高中、示范高中、普通高中,每所高中又分优生班(2-4个班),模拟班(4-8个班)及普通班,哪个不需要以成绩说话的?初中阶段又分兴趣班(1-2个班)及普通班,也是分数高的才能进最好的班;所以在教育没有改革前,这是最公平最有说服力的教育模式;目前为了鼓励老师及学生考上重点大学、高中,每个地方政府、学校、企业及社会团体设置了奖学金等激励方法及手段。